簫笑 發(fā)表于 4/13/2009 5:58:49 PM ARM Linux入門(mén)與實(shí)踐 ←返回版面 
| 序 六個(gè)星期的培訓班學(xué)習仿佛在一瞬間就結束了，個(gè)中情景仍然歷歷在目。這六個(gè)星期也正是本人遭遇人生道路上的低谷時(shí)期，如今生活開(kāi)始慢慢走上正常的軌道，趁這次總結的機會(huì )，回顧一下這段時(shí)間以來(lái)自己的學(xué)習情況。 說(shuō)來(lái)慚愧，真正認識并踏上單片機嵌入式的道路只能追朔到畢業(yè)設計時(shí)期，大三拿著(zhù)90分的單片機試卷時(shí)，我還是一個(gè)聽(tīng)到同學(xué)能說(shuō)出什么是UART都很驚嘆的人，畢業(yè)設計讓我對這樣一塊小片子有了重新的認識。所以當我決意要走這條路時(shí)，時(shí)間已經(jīng)指向了不容許你犯錯的社會(huì )上。當初瞞著(zhù)所有人毅然離開(kāi)穩定的工作，一點(diǎn)點(diǎn)重拾起以往的知識，但是社會(huì )并不容許你慢慢成長(cháng)，特別是遇到問(wèn)題時(shí)非�？释腥酥笇�，我開(kāi)始留意培訓班，也是在這個(gè)時(shí)候才莫明其妙上起了21ic。培訓班的火爆自然不必說(shuō)，有人鼓吹“保證就業(yè)”，也有人信誓旦旦“包學(xué)包會(huì )”，試聽(tīng)過(guò)幾次，了解過(guò)幾家，感覺(jué)都與期望甚遠，而且價(jià)格不菲，所以始終沒(méi)有去參加過(guò)。 阿南的名號是早就知曉，在論壇上請教過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，都一一給予解答，印象相當好，不過(guò)當他說(shuō)出要開(kāi)訓練班時(shí)，我雖然有想過(guò)去，但并沒(méi)有抱太大的興趣，對我來(lái)說(shuō)仍然不菲的學(xué)費，空間距離，最主要是的確懷疑效果，他沒(méi)有畢業(yè)證書(shū)，也沒(méi)有推薦就業(yè)，更沒(méi)有保證包學(xué)會(huì )，也許真正吸引我的是他說(shuō)“希望大家能成為朋友，以后互相探討進(jìn)步”，時(shí)間的允許，所以我就決定過(guò)去了。 培訓的效果我肯定不會(huì )說(shuō)些立竿見(jiàn)影，突飛猛進(jìn)的話(huà)，那是廣告。真正讓你回味無(wú)窮值得細細品位的是這個(gè)過(guò)程，關(guān)于技術(shù)、職業(yè)、人生….當然還有一起學(xué)習的這幫志同道合的兄弟。 對于技術(shù)學(xué)習的內容總結，以前也寫(xiě)了三期，往下的記得凌亂一些，計劃過(guò)段時(shí)間將它都整理一下，繼續寫(xiě)成總結的形式出來(lái)。發(fā)在論壇上也許對后來(lái)的初學(xué)者有用，關(guān)鍵在于對自己是一種提高。阿南的口頭禪是“這問(wèn)題，說(shuō)白了就是….”，哈，也希望自己能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明白一件事情。 真希望哪天自己也能出本書(shū)，如今寫(xiě)個(gè)總結，也羅嗦了幾句，就稱(chēng)作序吧。 學(xué)習目的 首先想回顧總結一下當初前去參加訓練班的目的。在阿南發(fā)教學(xué)大綱之前我已經(jīng)在44B0的板子上搗鼓過(guò)一陣子，他大綱里列出來(lái)的東西基本上已經(jīng)接觸過(guò)，所以大綱里的內容并不僅僅是我想要學(xué)習的東西，此行的目的主要有三個(gè)： 1. 接受新的觀(guān)點(diǎn)。一直以來(lái)都是自己在閉門(mén)造車(chē)，用自己的實(shí)踐證明自己的理論，視野相當狹窄，此行就是想聽(tīng)一聽(tīng)行業(yè)內的“牛人”是怎么樣看待問(wèn)題，解決問(wèn)題的。 2. 交友。不記得哪個(gè)人說(shuō)過(guò)類(lèi)似這樣的話(huà)：不是你去哈佛能學(xué)到多少東西，而是你去哈佛以后，未來(lái)引領(lǐng)這世界的重要人物都是你的同學(xué)。因此，交友是我的一個(gè)重要目的，我喜歡與志同道合的人一起探討。 3. 清晰未來(lái)的學(xué)習方向。自學(xué)ARM也有一段時(shí)間了，感覺(jué)是遇到了瓶頸，接下來(lái)該學(xué)什么，該怎么學(xué)，這個(gè)問(wèn)題希望能與前輩探討。 學(xué)習過(guò)程 由于距離的原因，得每個(gè)星期提前一天到同學(xué)那兒住著(zhù)，反而成最近的人了，幾乎每次上課我都是最先到達阿南的住所，乘機與他嘮嗑幾句。曾記得第一次上課時(shí)，他首先對我說(shuō)的一句話(huà)就是“師傅帶入門(mén)，修行看個(gè)人�！笔紫染陀浵逻@句話(huà)，提醒所有人，別指望有人會(huì )教你一夜成才，所有的成功都得靠自己一步一個(gè)腳印走下來(lái)。 學(xué)習的過(guò)程是輕松愉快的，如果說(shuō)拘謹，那第一次上課時(shí)總會(huì )有一些，但隨著(zhù)陌生感的消除，一切都進(jìn)展得異常順利，上課變得嚴肅而隨意，等到大家都肚子餓時(shí)，再一起去吃頓六塊錢(qián)的快餐，再往后還學(xué)會(huì )了奢侈，加多碗素湯美上一把，如此這般。 學(xué)習條件比我預料的還要簡(jiǎn)陋一點(diǎn)，上課時(shí)我的前后左右都是排插與電線(xiàn)，舉手投足都得小心翼翼。仿真器，烙鐵不夠人手一份，但也許就因為簡(jiǎn)陋才更顯得親近，這或者比完善的培訓“專(zhuān)家”更來(lái)得讓人親切。 學(xué)習內容基本與我想象的吻合，主要是以講授為主，花了一個(gè)上午的時(shí)間討論關(guān)于A(yíng)RM的學(xué)習方法與學(xué)習思想，確切地說(shuō)是對技術(shù)的學(xué)習思想以及對于職業(yè)，對于人生的態(tài)度，相信每個(gè)學(xué)員都對這次課程印象深刻，的確，受益菲淺。然后技術(shù)上的東西按部就班，從原理圖分析到硬件系統的測試，然后是啟動(dòng)代碼及中斷過(guò)程的分析，再到bootloader引導程序的分析，以及最后具體到一個(gè)觸摸屏系統的講解，一條線(xiàn)下來(lái)基本了解一次ARM系統的開(kāi)發(fā)過(guò)程。 思想&討論&歸納 1. 關(guān)于一切從零開(kāi)始與學(xué)到什么就得派上用場(chǎng)。 這算是本次我的思想競爭最為激烈的一個(gè)話(huà)題，一直以來(lái)在單片機上養成的從零開(kāi)始學(xué)習的思想早已根深蒂固，特別是相當多人批評所謂“浮躁的工程師”，我不會(huì )輕易接受一個(gè)沒(méi)有明白的代碼段，uboot擦掉自己重新移植，啟動(dòng)代碼自己編寫(xiě)，寄存器初始化數據對照手冊自己計算….而阿南主張的是需要用到的東西才去學(xué)，否則即使學(xué)了也是忘掉，要善于利用有限的時(shí)間去學(xué)習有用的東西。 至今還存在“匯編派”與“純C派”的爭論，我也曾經(jīng)捧著(zhù)匯編的書(shū)本啃過(guò)許久，但是回過(guò)頭來(lái)想想，真讓我用匯編去寫(xiě)些東西還是比較艱難的，主要的是還沒(méi)有遇過(guò)誰(shuí)讓我用匯編寫(xiě)個(gè)功能出來(lái)，匯編掌握到需要掌握的程度就足夠了。 過(guò)分追求無(wú)關(guān)緊要的細節問(wèn)題也許就成了技術(shù)上的孔乙己。 2. 關(guān)于發(fā)展方向與硬件能力 對于嵌入式的三個(gè)發(fā)展方向硬件級，驅動(dòng)級和應用級，并非每一個(gè)都需要精通，要根據自己的具體情況來(lái)選擇，從任何一個(gè)層面上都可以作為切入點(diǎn)，先精于一項，做所謂的“專(zhuān)才”，之后才是融會(huì )貫通，朝“通才”的方向邁進(jìn)。 只要不是做單純的應用層的編程，硬件能力都將處于舉足輕重的位置，這一項，阿南強調過(guò)幾次。相信像我這種以電子專(zhuān)業(yè)出身的嵌入式追求者都會(huì )對驅動(dòng)程序情有獨衷，那么硬件自然是逃不開(kāi)了。不過(guò)我恰恰是對硬件級的東西掌握甚少，認為在這個(gè)層面上，可以不要求能自己能獨立畫(huà)板，但對于原理圖的理解是不可或缺的。 3. 關(guān)于如何突出能力，解決別人解決不了的問(wèn)題。 培養獨立解決問(wèn)題的思維能力和運用正確的方法是阿南自始至終一直在強調的東西。面對同一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是新手還是老手，他們所面臨的境況都是完全相同的，而個(gè)中的區別就在于不同的人的思維方式及其所使用的方法不同，這也正是體現一個(gè)工程師價(jià)值的地方，老手往往鍥而不舍，不斷驗證、排除問(wèn)題的所在，體現在一種“搗鼓”的能力。 由于一直往著(zhù)軟件的方向走，對于焊接早已生疏，第四天時(shí)拿起烙鐵拆焊貼片芯片，從間距大的器件到間距小的器件，慢慢地，似乎也有了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，這種感覺(jué)便是一種積累。這是看多少書(shū)本都不能增長(cháng)的東西。遇到問(wèn)題時(shí)，先排除什么，可能哪里不對，筆記也是一個(gè)很好的東西，這便是經(jīng)驗的積累，能力的培養。 建議 有幸嘗鮮，成為首批學(xué)員，自然見(jiàn)證了更多初創(chuàng )階段的種種不足與缺陷，僅以我自己的目光提出一些建議。 1. 條件簡(jiǎn)陋，工具準備不是很充足，自然有人需要輪空，那么可以考慮分批實(shí)踐，一部分人做軟件實(shí)驗，另一部分人做硬件實(shí)驗。比如當初其他學(xué)員向我要仿真器調試程序，我只能自己去找個(gè)板子拆焊元件。 2. 開(kāi)班前最好能充分了解學(xué)員的基礎，同批次學(xué)員盡量同一起點(diǎn)，正如《C和指針》里說(shuō)的要從零開(kāi)始說(shuō)明白一個(gè)概念是相當困難的，有相同的基礎才能更有利于教學(xué)。 3. 課堂氣氛沒(méi)有充分調動(dòng)，容易走入傳統“填鴨式”的教學(xué)誤區。最好能提供教材，在上課前給出課程提綱，給予學(xué)員預習的時(shí)間，以此才能實(shí)現更好的互動(dòng)。 后記 在這段嵌入式的道路上，曾經(jīng)很多次在“天賦”面前黯然神傷，然而，既然選擇了，喜歡上了，那就義無(wú)反顧地走下去。 別想著(zhù)一夜成材，也別懷疑自己是天才，成功需要時(shí)間的積累。失敗了無(wú)所謂，別迷失方向才重要。懂得吸收比懂得模仿更實(shí)在，超越別人不如超越昨天的自己。不要跟著(zhù)別人手指看月亮，只要你動(dòng)手去做了，一定會(huì )有成果的…. 希望“專(zhuān)注、執著(zhù)、激情”的精神能激勵我勇往直前。 祝福阿南的訓練班，祝福同期學(xué)習的兄弟們，也祝福我自己！ |
阿南 發(fā)表于 2009-4-13 21:26 ARM Linux入門(mén)與實(shí)踐 
哈哈哈