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標題:
怎樣看待模電
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作者:
xiaoyuan269
時(shí)間:
2010-9-12 22:14
標題:
怎樣看待模電
學(xué)過(guò)模電、數電，對其基本知識有些了解，但卻無(wú)法將其與實(shí)際的聯(lián)系起來(lái)，造成學(xué)與用的脫節。應該如何將所學(xué)的應用于實(shí)際中，用怎樣的思考方式去在學(xué)習？望指教，謝謝！
作者:
wb61850
時(shí)間:
2010-9-13 06:06
以下個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，僅供大家參考。
LZ提出的問(wèn)題非常中肯，也非常好。
1. 模電和數電不能分割，實(shí)際上它們也無(wú)法分割。
大家知道，電路是系統�？赡茉谶@個(gè)系統中有模擬電路的部分也有數字電路的部分。比方說(shuō)含有運算放大器和單片機的電路系統就是如此，運算放大器是屬于模擬電路的部分，單片機屬于數字電路的部分。當然，有些單片機本身其中就含有模擬電路的部分了，比如含有數-模轉換器的單片機等。所以，用混合電路系統來(lái)描述模電與數電更為恰當些。
誠然，模擬電路的分析方法與數字電路的分析方法是不同的。但是它們都可以統一到電信號的范疇內，在這一點(diǎn)上它們又是相同的。比方說(shuō)數字電信號和模擬電信號，它們都是隨時(shí)間變化的電壓或電流�？赡軘底滞ǖ赖男盘柖嘁恍�，比方說(shuō)N路并行數字信號等。
所以，我們不要刻意的去區分模電或者是數電。只要明確它們的分析方法、設計方法不同就可以了。從“電”這個(gè)角度上講，沒(méi)有模擬與數字的區別，它們是高度統一的。
2. 通過(guò)實(shí)踐（實(shí)驗）將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
我們可能講的頭頭是道，但是一旦遇到實(shí)際的問(wèn)題就會(huì )茫然不知所措。這是為什么？ 這就是實(shí)際經(jīng)驗缺乏的表現。
我們舉個(gè)例子。一個(gè)文化高的人把一本《怎樣設計電視機》都背的滾瓜爛熟了，他以為他已經(jīng)是一個(gè)設計、維修的高手了。某天，當他真的遇到了一臺電視機需要他維修時(shí)，他卻茫然了，也不知道該從哪里下手了。為什么？因為書(shū)本上的是純理論上的東西，而實(shí)際情況可能是千變萬(wàn)化的。沒(méi)有一定的實(shí)際經(jīng)驗，又怎樣能面對現實(shí)的問(wèn)題呢。而另一個(gè)文化低的人呢，他連字也不認識幾個(gè)。但是呢他從小就搞維修，有著(zhù)非常豐富的實(shí)際維修經(jīng)驗。結果呢還是這個(gè)文化水平低但是實(shí)際經(jīng)驗豐富的人把電視機修好了。
以上就能說(shuō)明實(shí)踐（或實(shí)驗）的重要性了。理論指導我們前進(jìn)的方向，但是我們必須要靠實(shí)踐來(lái)不斷的前進(jìn)。理論與實(shí)踐是一個(gè)“知與行”的關(guān)系，理論在實(shí)踐中不斷的發(fā)展和完善，實(shí)踐在理論的指導下不斷創(chuàng )新。這是一個(gè)由感性認識到理性認識，在由理性認識回到感性認識的循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程。
3. 多方位、多角度的獲取知識，不斷地完善自己，努力跟上時(shí)代的步伐。
大家知道電子學(xué)的發(fā)展是日新月異的。所以我們不能滿(mǎn)足于我們目前所學(xué)的和所掌握的知識及技能。電子學(xué)本身又是一門(mén)高度綜合的學(xué)科，因為電子本身就是從屬于物質(zhì)的�，F代的高新技術(shù)沒(méi)有哪一門(mén)是不與電子技術(shù)有著(zhù)直接或者間接的關(guān)系的。
當我們的知識面廣闊了以后，應用電子技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題自然也就是“水到渠成”的事情了。
以上的一點(diǎn)個(gè)人拙見(jiàn)讓大家見(jiàn)笑了，僅供大家參考。
謝謝大家
——wb61850于2010.9.13
作者:
xiaoyuan269
時(shí)間:
2010-9-13 11:33
謝謝
作者:
adspbf531
時(shí)間:
2010-9-26 00:48
作者:
milechan
時(shí)間:
2010-9-26 10:04
那是樓主和我們一樣，所接受的教育問(wèn)題，看看我們的模數電教材你就明白了，給你推薦一本書(shū)，電子學(xué)（第二版），上網(wǎng)搜搜看看，你就明白我說(shuō)的話(huà)了。一起加油！
作者:
milechan
時(shí)間:
2010-9-26 10:07
我們學(xué)電的，總是跟在老外屁股后頭，差距很大，但也不得不承認人家的水平高，多看看，多比較，他們的一些書(shū)寫(xiě)的不錯。
作者:
wsb661022
時(shí)間:
2010-10-2 15:29
頂起
作者:
wbsh
時(shí)間:
2010-10-4 05:08
作者:
theorem
時(shí)間:
2010-10-5 06:57
我對模電這一塊一直都沒(méi)辦法入門(mén)，唉。。。期待高手講講心得啊
作者:
chifengyun
時(shí)間:
2010-10-6 13:55
一定要和硬件聯(lián)系起來(lái) 否則之學(xué)理論 好似不行
作者:
chifengyun
時(shí)間:
2010-10-6 14:07
學(xué)數電一定要看到實(shí)物
作者:
zjjwlx
時(shí)間:
2010-10-14 16:25
老外的東西很不錯。。簪一個(gè)。。
作者:
zjjwlx
時(shí)間:
2010-10-14 16:25
數電模電，難道一片。。但是如果你學(xué)到后來(lái)的課程，就會(huì )發(fā)現，模電書(shū)店很有用的。呵呵。
作者:
wbsh
時(shí)間:
2010-10-27 19:44
作者:
Danvaw
時(shí)間:
2010-10-28 13:32
模電主要處理模擬量的知識內容，而數電主要是處理運算，和計算機靠的很近，現在的大部分電子產(chǎn)品都是數電為主
作者:
crb8
時(shí)間:
2011-1-3 21:03
我也是這樣的啊
作者:
crb8
時(shí)間:
2011-1-3 21:05
多實(shí)踐多思考
作者:
speedgrass
時(shí)間:
2011-4-17 04:06
受教了
作者:
zzm天龍
時(shí)間:
2011-4-17 08:49
作者:
xuexizhezhl
時(shí)間:
2011-4-17 11:21
最好是邊學(xué)邊用，在項目中遇到不會(huì )的就查書(shū)，把書(shū)當成字典來(lái)用，這樣也許效率也會(huì )高些
作者:
xwd_bp
時(shí)間:
2011-4-20 15:35
受益。
作者:
lbz842
時(shí)間:
2011-4-20 22:18
模電的教材最好用康華光的，數電用閻石的
作者:
hk笨苯
時(shí)間:
2011-9-29 16:47
樓上的是正解
作者:
t2270
時(shí)間:
2011-9-30 09:01
可以做做模擬電路板啊，還有如果有條件可以把一些電子產(chǎn)品拆了，自己看看之類(lèi)的，還有學(xué)校的實(shí)驗室可不要浪費嘍��！
作者:
t2270
時(shí)間:
2011-9-30 09:08
就舉一個(gè)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，電動(dòng)車(chē)大家都認識，里面有個(gè)控制器，很容易燒壞，他是否正常工作，哪里壞了，他的原理就是用到了電路的知識，這就需要你的理論知識了，也是個(gè)學(xué)習和思考的的實(shí)踐機會(huì )了，，嘻嘻 希望對你有用！
作者:
luowuhui
時(shí)間:
2011-9-30 15:28
說(shuō)的很好啊
作者:
wosing
時(shí)間:
2011-10-31 16:55
作者:
univercity
時(shí)間:
2011-11-1 15:00
理論和實(shí)踐相結合吧，動(dòng)手焊驗證書(shū)上的理論。
歡迎光臨 電子工程網(wǎng) (http://selenalain.com/)
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