捕蟬之啟迪 
        有一天,孔子帶著(zhù)學(xué)生去楚國,途經(jīng)一片樹(shù)林，看到一個(gè)駝背老頭兒拿看竹竿粘知了，好像是從地下拾東西一樣，一粘就是一個(gè)�？鬃訂�(wèn)道：“你這么靈巧，一定有什么妙招吧？”駝背老頭兒說(shuō)：“我是有方法的。我用了5個(gè)月的時(shí)間練習捕蟬技術(shù)，如果在竹竿頂上放兩個(gè)彈丸掉不下來(lái)，那么去粘知了時(shí)，它逃脫的可能性是很小的；如果竹竿頂上放3個(gè)彈丸掉不下來(lái)，知了逃脫的機會(huì )只有十分之一；如果一連放上5個(gè)彈丸掉不下來(lái)，粘知了就像拾取地上的東西一樣容易了。我站在這里，有力而穩當，雖然天地廣闊，萬(wàn)物復雜，但我看見(jiàn)的、想的只有'知了的翅膀'。如因萬(wàn)物的變化而分散精力，又怎么能捕到知了呢？”
        企業(yè)培訓也同樣需要這三個(gè)層次：第一個(gè)層次就是僅僅會(huì )做；第二個(gè)層次就是能夠做到熟練，就是像“竹竿頂上放3個(gè)彈丸掉不下來(lái)”；第三個(gè)層次就是要做到不分散精力，看的想的只有“知了的翅膀”。要知道，能力不是完全取決于專(zhuān)業(yè)知識，而是取決于持續的專(zhuān)注。