樓主: wb61850
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從零開(kāi)始學(xué)電子之基礎篇

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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 06:58:52 | 只看該作者
1.1.1.3:串聯(lián)和并聯(lián)
在電路中,串聯(lián)和并聯(lián)是器件(或部件)之間的兩種最基本連接方式
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:03:47 | 只看該作者
1.1.2.1.1:電流的定義
1.1.2.1.2:電流的方向
1.1.2.1.3:電流的分類(lèi)

大家看看書(shū)中的內容了解一下就可以。
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:06:52 | 只看該作者
1.1.2.2.1:電壓的定義
1.1.2.2.2:電壓的方向
1.1.2.2.3:電壓的分類(lèi)

請大家看書(shū)中介紹
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:12:08 | 只看該作者
1.1.2.3:電位
1.1.2.4:電動(dòng)勢
1.1.2.5:電功
1.1.2.6:電功率
自學(xué)
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:14:32 | 只看該作者
1.1.3:電路的三種狀態(tài)
閉路、開(kāi)路和短路
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:25:02 | 只看該作者
好,第一章第一節的內容我們就學(xué)習完了
在這一節的學(xué)習中,我們應主要明確電壓、電流和電功率這三個(gè)基本概念。
“電壓”也稱(chēng)為“電位差”或“電勢差”。其物理意義是“兩點(diǎn)之間的電勢能(電位能)之差”。電壓是只有大小沒(méi)有方向的量(標量)
“電功率”反映了電流運動(dòng)所引起的“能量交換(能量轉換)”。
“電流”則是電荷的定向運動(dòng)。
電流、電壓和電功率這三者之間是緊密聯(lián)系的整體,共同反映了電荷的運動(dòng)及其能量的變化
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:32:10 | 只看該作者
今天就到這里,祝大家愉快
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:34:06 | 只看該作者
作業(yè)題:如果你是一個(gè)電子,會(huì )怎樣呢?這是為什么呢?
請回答
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-15 07:44:06 | 只看該作者
現在是課間休息時(shí)間
下節課大約在半夜或凌晨開(kāi)始
藍精靈和一休哥很可愛(ài)哦
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匿名  發(fā)表于 2010-1-15 14:10:29
電子的靜止質(zhì)量等與零
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發(fā)表于 2010-1-15 14:15:44 | 只看該作者
如果我是電子,那么我就像夢(mèng)兒一樣虛無(wú)縹緲、如影相隨,與你相伴...

回答完畢,有獎勵嗎?
52
發(fā)表于 2010-1-15 16:13:47 | 只看該作者
俺建議獎勵白骨精同學(xué)4個(gè)250
53
發(fā)表于 2010-1-15 17:19:17 | 只看該作者
LS的,你這個(gè)“死豬”
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發(fā)表于 2010-1-15 19:36:07 | 只看該作者
大家如果對物理學(xué)感興趣可以閱讀一下《費曼物理學(xué)講義》
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發(fā)表于 2010-1-15 19:40:53 | 只看該作者
(轉載)
費曼   理查德·菲利普·費曼(Richard Phillips Feynman),1918年5月11日—1988年2月15日,美國著(zhù)名物理學(xué)家,1965年,因在量子電動(dòng)力學(xué)方面的成就而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。
 費曼于1918年5月11日出生于美國紐約皇后區小鎮Far Rockaway的一個(gè)俄羅斯移民猶太裔家庭。

  1935年進(jìn)入麻省理工學(xué)院(MIT),先學(xué)數學(xué),后學(xué)物理。1939年本科畢業(yè),畢業(yè)論文發(fā)表在《物理評論》(Phys.Rev.)上,內有一個(gè)后來(lái)以他的名字命名的量子力學(xué)公式。

  1939年9月在普林斯頓大學(xué)當惠勒(J.Wheeler)的研究生,致力于研究量子力學(xué)的疑難問(wèn)題:發(fā)散困難。1941年,費曼與阿琳·格林鮑姆結婚。1942年6月獲得普林斯頓大學(xué)理論物理學(xué)博士學(xué)位。

  1943年進(jìn)入洛斯阿拉莫斯國家實(shí)驗室,參加了曼哈頓計劃。

  1945年6月16日,費曼的第一個(gè)妻子阿琳去世。同年費曼開(kāi)始在康奈爾大學(xué)任教。1951年轉入加州理工學(xué)院。在加州理工學(xué)院期間,加州理工學(xué)院因其幽默生動(dòng)、不拘一格的講課風(fēng)格深受學(xué)生歡迎。

  1965年費曼因在量子電動(dòng)力學(xué)方面的貢獻與施溫格(Julian.Schwinger),朝永振一郎一同獲得諾貝爾物理獎。

  1986年,費曼受委托調查挑戰者號航天飛機失事事件, 在國會(huì )用一杯冰水和一只橡皮環(huán)證明出事原因。

  1988年2月15日,費曼因癌癥逝世。

  [主要成就]

  費曼于40年代發(fā)展了用路徑積分表達量子振幅的方法,并于1948年提出量子電動(dòng)力學(xué)新的理論形式、計算方法和重正化方法,從而避免了量子電動(dòng)力學(xué)中的發(fā)散困難。目前量子場(chǎng)論中的“費曼振幅”、“費曼傳播子”、“費曼規則”等均以他的姓氏命名。

  費曼圖表是費曼在四十年代末首先提出的,用于表述場(chǎng)與場(chǎng)間的相互作用,可以簡(jiǎn)明扼要地體現出過(guò)程的本質(zhì),費曼圖表早已得到廣泛運用,至今還是物理學(xué)中對電磁相互作用的基本表述形式。它改變了把物理過(guò)程概念化和數學(xué)化的處理方式。

  費曼總是以自己獨特的方式來(lái)研究物理學(xué)。他不受已有的薛定諤的波函數和海森堡的矩陣這兩種方法的限制,獨立地提出用躍遷振幅的空間-時(shí)間描述來(lái)處理幾率問(wèn)題。他以幾率振幅疊加的基本假設為出發(fā)點(diǎn),運用作用量的表達形式,對從一個(gè)空間-時(shí)間點(diǎn)到另一個(gè)空間-時(shí)間點(diǎn)的所有可能路徑的振幅求和。這一方法簡(jiǎn)單明了,成了第三種量子力學(xué)的表述法。

  1968年費曼根據電子深度非彈性散射實(shí)驗和布約肯(J.D.Bjorken)的標度無(wú)關(guān)性提出高能碰撞中的強子結構模型。這種模型認為強子是由許多點(diǎn)粒子構成,這些點(diǎn)粒子就叫部分子(parton)。部分子模型在解釋高能實(shí)驗現象上比較成功,它能較好地描述有關(guān)輕子對核子的深度非彈性散射、電子對湮滅、強子以及高能強子散射等高能過(guò)程,并在說(shuō)明這些過(guò)程中逐步豐富了強子結構的物理圖像。

  除了量子電動(dòng)力學(xué)方面的卓越貢獻,費曼還建立了解決液態(tài)氦超流體現象的數學(xué)理論。之后,他和莫雷蓋爾曼在弱相互作用領(lǐng)域,比如β衰變方面,做了一些奠基性工作。費曼通過(guò)提出高能質(zhì)子碰撞過(guò)程的層子模型,在夸克理論的發(fā)展中,起了重要作用。

  費曼有一種特殊能力,就是能把復雜的觀(guān)點(diǎn),用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把它表述出來(lái),這使得他成為一位碩果累累的教育家。在獲得的諸多獎項中,他特別感到自豪的,是1972年獲得的奧爾斯特教育獎?wù)。最初出版?962年的《費曼物理學(xué)講義》被《科學(xué)美國人》這樣贊譽(yù):“盡管這套教材深奧難懂,但是它的內容豐富而且富有啟發(fā)性。在它出版25年后,它已經(jīng)成為講師、教授和低年級優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習指南!辟M曼自己則在前言中寫(xiě)道:“我講授的主要目的,不是幫助你們應付考試,也不是幫你們?yōu)楣I(yè)或國防服務(wù)。我最希望做到的是,讓你們欣賞這奇妙的世界以及物理學(xué)觀(guān)察它的方法”。

  為了促進(jìn)普通公眾對物理學(xué)的理解,費曼撰寫(xiě)了《物理定律的特征》和《量子電動(dòng)力學(xué):光和物質(zhì)的奇特理論》等。同時(shí)還發(fā)表了許多高深的專(zhuān)業(yè)論文和著(zhù)作,這些論文和著(zhù)作已成為研究者和學(xué)生的經(jīng)典文獻和教科書(shū)。

  費曼還是一位富有建設性的公眾人物。1986年,挑戰者號失事后,費曼做了著(zhù)名的O型環(huán)演示實(shí)驗,只用一杯冰水和一只橡皮環(huán),就在國會(huì )向公眾揭示了挑戰者失事的根本原因-低溫下橡膠失去彈性。20世紀60年代,費曼還在加州課程設計委員會(huì )上,為反對教科書(shū)的平庸,作出了努力。

  作為一名物理學(xué)家以外,在他一生中的不同時(shí)期,他還是無(wú)線(xiàn)電修理者、保險柜密碼破解高手、藝術(shù)家、舞蹈愛(ài)好者、手鼓演奏者和瑪雅象形文字的破譯者。在廣為流傳的軼聞中,他常與拉斯維加斯的脫衣舞女和賭徒聊天最為有趣。他的世界充滿(mǎn)好奇,是一個(gè)典型經(jīng)驗主義者。
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發(fā)表于 2010-1-18 17:53:28 | 只看該作者
WB斑竹呢?不會(huì )又去下軍棋去了吧!哈哈
WB請您趕緊爬出來(lái)給大家講課!
有舞臺,有觀(guān)眾,可導演卻失蹤了啊,哈哈!
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發(fā)表于 2010-1-18 21:32:14 | 只看該作者
一看牛魔王說(shuō)的話(huà)就知道它是個(gè)“沒(méi)有文化的人”。還不如哀家這個(gè)小學(xué)畢業(yè)的
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-18 22:16:35 | 只看該作者
感謝諸位的捧場(chǎng),謝謝!
這兩天吧,俺全身頭痛,請大家諒解!
為了感謝大家對俺的厚愛(ài),俺把頭像換成了一只可愛(ài)的“烏龜”(俗稱(chēng)王八),哈哈
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 樓主| 發(fā)表于 2010-1-18 22:27:26 | 只看該作者
俺在聲明一下:俺不是老師,我們都是學(xué)生。我也不是在講課,我們是在共同的學(xué)習。我們的目的是共同的進(jìn)步!

牛魔王同學(xué)請注意,下次不要在叫我老師了啊。否則,嘿嘿.....
叫我“WB斑竹”或者“WB同學(xué)”都可以

我們的口號是“一起學(xué)習、一起進(jìn)步”OY、OK、OL
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匿名  發(fā)表于 2010-1-18 22:47:37
一起學(xué)習,一起進(jìn)步!
一起學(xué)習,一起進(jìn)步!
一起學(xué)習,一起進(jìn)步!
龜博士加油!
加油!加油!
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