整天學(xué)新概念英語(yǔ)的同學(xué)了解何謂“新概念”嗎

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　  耳熟能詳的《新概念英語(yǔ)》課程至今走過(guò)了30多年的歷程，陪伴無(wú)數英語(yǔ)學(xué)習者在成長(cháng)的路上同奮斗。但不少讀者反饋，把教材學(xué)了好幾遍仍然記不住書(shū)中的內容，特別是少兒學(xué)員。結合這些反饋，記者通過(guò)體驗學(xué)習發(fā)現：要領(lǐng)會(huì )全套課程的精髓所在，還真要下一番苦功夫。針對這個(gè)問(wèn)題，幾位英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)人士表示：領(lǐng)會(huì )書(shū)中“新概念”，還要更新自己的學(xué)習理念。

　　學(xué)了記不��？超前了！

　　在少兒學(xué)員中，“學(xué)了忘，忘了學(xué)”的現象比較多。以《新概念英語(yǔ)1》為例，教材看起來(lái)簡(jiǎn)單，為什么重復學(xué)習卻不能掌握？業(yè)內人士表示：這是由于學(xué)習者自身英語(yǔ)基礎的積淀沒(méi)有達到可以完全理解教材內容的水平。

　　據了解，新概念英語(yǔ)全套共四冊，科學(xué)地融合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面的技能，從初級、預備中級、中級，直到高級，由淺入深，前后互相銜接。

　　對于中、小學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，這套教材囊括了初中教學(xué)大綱中要求的詞匯、中考經(jīng)常出現的句型和固定搭配等考點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，少兒學(xué)習者若能夠掌握這些教材知識，便可為將來(lái)沖刺中考甚至高考打下堅實(shí)的英語(yǔ)基礎。教材雖好，但需要正確使用，才能真正讓它實(shí)現能力、成績(jì)的雙重提高。少年兒童只有具備足夠的詞匯、句子、閱讀、聽(tīng)力基礎和對時(shí)態(tài)部分語(yǔ)法知識的全面理解能力時(shí)，才能對《新概念英語(yǔ)1》中系統的知識細節掌握到位；基礎不夠卻過(guò)早地接觸相關(guān)教材，就會(huì )出現“健忘”的情況。為此，不論成人初學(xué)者還是少兒學(xué)員，學(xué)習過(guò)程中都要注重循序漸進(jìn)，首先打好詞匯和語(yǔ)法基礎，避免“超前”。

　　學(xué)了不會(huì )用？沒(méi)練習！

　　大二學(xué)生小李每天早上堅持晨讀《新概念英語(yǔ)3》。一段時(shí)間后，她發(fā)現：盡管自己模仿影音資料糾正了一些發(fā)音、也背誦了一些課文，但仍不能將其應用在“說(shuō)”中。

　　對此，業(yè)內人士表示：為了使所背誦的內容長(cháng)久地保持在頭腦中，學(xué)習者在掌握記憶方法的基礎上還應注意兩點(diǎn)。一是遵循遺忘規律，合理安排復習。既要天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘進(jìn)程的影響，注意安排過(guò)度學(xué)習。實(shí)驗表明，過(guò)度學(xué)習的效果優(yōu)于適度學(xué)習的效果。所謂適度學(xué)習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學(xué)習。而過(guò)度學(xué)習是指對識記材料達到背誦之后還繼續進(jìn)行學(xué)習。

諸葛孔明

記得大二那會(huì )要考四級，有人推薦說(shuō)把《新概念英語(yǔ)3》全看一遍，生詞都背會(huì )就行了。

果然好用，最后成績(jì)73分，不算高，但是過(guò)了。很高興！

宇宙飛船

學(xué)習新概念主定要熟背第二冊（語(yǔ)法運用），最好把第三冊（寫(xiě)作）也背下來(lái)。

宇宙飛船

新概念第一冊（口語(yǔ)）就不要學(xué)了！
可以隨便找一本英語(yǔ)口語(yǔ)---例如---英語(yǔ)900句之類(lèi)的來(lái)替背。