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bluehacker 發(fā)表于 2010/1/4 這幾天因為要報來(lái)年本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文題目，而倍感煎熬。每年學(xué)校會(huì )強制要求每個(gè)教師報幾個(gè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文題目，讓學(xué)生選，然后作為指導教師指導學(xué)生完成畢業(yè)設計和最后的論文撰寫(xiě)以及答辯。這個(gè)任務(wù)成了每個(gè)高校教師每年一度的煎熬。 時(shí)至今日，所謂的本科畢業(yè)設計已經(jīng)完全是形式，我可以相當不夸張的說(shuō)：這些畢業(yè)設計對培養學(xué)生的能力無(wú)一利，可能還有害。因為這些學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是認真做畢業(yè)論文的，基本上都是領(lǐng)個(gè)題目，然后就不見(jiàn)人影了，到答辯前期，再來(lái)逼指導教師替他寫(xiě)完論文，再走下形式，隨便講個(gè)5分鐘就算答辯完成，答辯完了后，還要填一堆表格，要記錄答辯過(guò)程啊，答辯中問(wèn)的問(wèn)題和回答情況啊，還有教師在整個(gè)過(guò)程中的指導過(guò)程啊。這些工作最后就成了我們這些臭老九編故事的 show time了。 今天的本科生已經(jīng)從學(xué)生上升為老爺，教師成為孫子。畢業(yè)論文是教師求著(zhù)學(xué)生給點(diǎn)面子，好歹把論文給編出來(lái)吧，學(xué)生答曰：“看老爺心情”。但是大多數老爺的心情都是不好的，于是乎最后就只能教師孫子親自動(dòng)手替老爺編論文。 可能不了解情況的老百姓會(huì )不理解，學(xué)生這樣態(tài)度，你處罰，不讓他畢業(yè)不久行了，看他們還老實(shí)不老實(shí)。我想說(shuō)的是這在理論上是可行的，實(shí)際中不可行。為什么呢，如果你不讓他們畢業(yè)，學(xué)校會(huì )怎么樣，可能馬上就會(huì )有領(lǐng)導跟你談話(huà)，說(shuō)你要站在政治高度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，你不讓學(xué)生畢業(yè)，學(xué)校顏面何在？社會(huì )秩序你還考慮不考慮了？影響學(xué)校顏面，以后招生不是更加困難，你居心何在��？現在黨中央提倡和諧社會(huì )，都像你這么搞，全國每年有幾百萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)不了，社會(huì )安定就成問(wèn)題，你是想和黨中央對著(zhù)干嘛？ 于是乎，我們做指導教師的就只能接受現實(shí)，少數不接受現實(shí)的，導致學(xué)生不能按時(shí)畢業(yè)的，可能處罰就來(lái)了。為什么呢，理由很簡(jiǎn)單，請問(wèn)全國那么多大學(xué)那么多指導教師指導的學(xué)生都順利通過(guò)答辯畢業(yè)了，為什么只有你帶的學(xué)生畢業(yè)不了��？答案只有一個(gè)：“你水平太差，你態(tài)度太差”，總之，你的責任。 牢騷發(fā)到這里結束。我還得去編題目。編題目的標準是什么？很簡(jiǎn)單就是必須是那些有很多現成資料，最好有人家寫(xiě)好的類(lèi)似論文的題目，等明年那幫學(xué)生選了后，直接把這些資料，最好是論文獻上，再求學(xué)生老爺們抄一抄，湊篇論文出來(lái)。我不敢指望你能理解這些資料，我只求你抄的好看點(diǎn)，別太多錯別字，別太多文不對題。 剛剛看了篇2005年吉林大學(xué)的一篇所謂優(yōu)秀碩士論文，題目是“基于FPGA的H.264解碼開(kāi)發(fā)板設計”，看了遍，才發(fā)現這是徹底的垃圾，整個(gè)論文70多頁(yè)，沒(méi)有任何地方跟H.264解碼有關(guān)。這個(gè)論文是不是起錯名字了？？？ |
