科學(xué)家缺乏得力助手 職校生也可做"得力助手"

發(fā)布時(shí)間:2011-9-27 21:44    發(fā)布者:1640190015
關(guān)鍵詞: 科學(xué)家 , 職校生 , 助手
科學(xué)家缺乏得力助手
    “國家重大科學(xué)工程出現了高端技能型人才荒!9月16日,中國科學(xué)院院士、高功率激光物理國家實(shí)驗室總工程師林尊琪在寧波參加兩院院士職校行暨浙江省重點(diǎn)地市職業(yè)院校改革和發(fā)展座談會(huì )時(shí)語(yǔ)出驚人。
    林院士講述了一個(gè)故事——他的團隊在工作中要使用一種面積在0.5平方米以上、重量在六七十公斤的晶片,峰谷中間值要求在0.2微米~0.25微米之間,晶片怎樣安裝一直困擾從事高功率激光研究的“高材生”。
    實(shí)驗室里的很多學(xué)生紛紛提出用膠進(jìn)行安裝與固定,但實(shí)踐證明這種方法行不通。因為高功率激光的散射會(huì )把安裝晶片的膠蒸發(fā)掉,并造成晶片的破壞。后來(lái),林院士把這項任務(wù)交給中科院上海光機所里的一名職校畢業(yè)生邵平。不到一個(gè)月,這名職校生就找到一種新的支撐辦法,解決了困擾眾多“高材生”很長(cháng)一段時(shí)間的難題。
    這個(gè)故事引起了現場(chǎng)很多院士的同感!澳昧瞬┦、碩士證書(shū)有什么用?至少我就不認!倍砹_斯聯(lián)邦工程科學(xué)院外籍院士劉說(shuō)安說(shuō),他在某大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)發(fā)現,博士生、研究生對水龍頭漏水之事很多束手無(wú)策,最后只有打電話(huà)叫來(lái)水暖工,10分鐘就能搞定。
    “從表面上看,國家大科學(xué)工程往往是由研究型人才唱主角。實(shí)際上,細節決定成敗。大科學(xué)工程中高端技能型人才跟不上去,是我們面臨的最大問(wèn)題!绷肿痃髟菏空f(shuō),職校畢業(yè)的邵平是直接從工廠(chǎng)車(chē)間調至國家實(shí)驗室,并成長(cháng)為該實(shí)驗室六大子系統的負責人之一。但是,這畢竟是鳳毛麟角。因為,現行的教育、科技制度與機制把一大批高端技能型人才拒絕在國家重大科技工程大門(mén)之外,“使得科學(xué)家缺乏得力助手!
    誰(shuí)來(lái)培養科學(xué)家的得力助手
    “現在,不管是工業(yè)企業(yè),還是科研單位,對技能型人才尤其是高端技能型人才的需求非常迫切!敝袊こ淘涸菏、國家863計劃專(zhuān)家委員會(huì )委員孫承緯說(shuō),上個(gè)世紀50~60年代,我國學(xué)習蘇聯(lián)高等教育培養工程師、科學(xué)家的模式,專(zhuān)業(yè)教育時(shí)間都相當長(cháng)。如今,高校中不管哪個(gè)系、什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,花在英語(yǔ)、計算機上的時(shí)間很多,使得接受專(zhuān)業(yè)教育的時(shí)間很短。在研究生階段,又得把很大一部分精力用來(lái)彌補學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育的不足。
    此外,過(guò)去國家教育體系中有中高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校,現在相當一部分學(xué)校都升格為高等學(xué)校,或者一些地質(zhì)勘探、機電技術(shù)、電子學(xué)、光學(xué)以及醫療衛生等院系合并到普通高校里,導致高端技能型人才培養主體缺位。孫承緯認為,高等專(zhuān)科學(xué)校熱衷升格本科,去做研究型人才培養梯隊的“鳳尾”,中專(zhuān)升格為大專(zhuān),都有揠苗助長(cháng)之嫌。
    孫承緯院士說(shuō):“航海、航天與尖端武器裝備等國家重大科學(xué)工程研究,與第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)一樣面臨高端技能型人才‘短板’的難題!笨蒲袉挝挥捎隗w制、機制方面的限制不能敞開(kāi)招人,越到后面招人名額越少,門(mén)檻從本科到碩士、博士研究生越來(lái)越高,導致最后進(jìn)來(lái)的都是一些博士研究生。
    “科研單位并不是把一堆博士研究生放在那里就可以搞科研了!睂O承緯院士認為,科學(xué)研究尤其是做實(shí)驗研究的“高材生”,有時(shí)候隊伍一拉起來(lái)就是一兩百號人。然而,電子學(xué)、光學(xué)等各種儀器設備、機械裝備,都需要高端技能型人才來(lái)操縱。如果只能招錄博士研究生來(lái)做助手的話(huà),實(shí)驗研究有時(shí)很難做下去。

    李家明、董石麟等院士同德國科學(xué)家交流后發(fā)現,在德國國家實(shí)驗室里,有一批職業(yè)學(xué)校培養的高端技能型人才在工作,他們幫助操作實(shí)驗室里的各種精密設備。
    國家重大科學(xué)工程中迫切需要的高端技能型人才從哪里來(lái)?孫承緯院士自問(wèn)自答地說(shuō),實(shí)踐證明對高等學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)行“回爐”補技能的模式是行不通的,因為很多實(shí)踐技能與經(jīng)驗是補不出來(lái)的,需要長(cháng)期在生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行磨煉。院士們盼望有資格和有實(shí)力的高職院校專(zhuān)門(mén)針對國家重大科學(xué)工程需求,培養一批高端技能型人才填充到科研隊伍中去。
    一個(gè)不重視高端技能型人才培養的國家是沒(méi)有希望的
    “一個(gè)國家若不重視技術(shù)工人、技師、高級技師的培養和使用,不認真對待職業(yè)學(xué)校培養出來(lái)的各類(lèi)中、低級技術(shù)人才,這個(gè)國家就沒(méi)有希望! 中國工程院院士王夢(mèng)恕說(shuō),前不久,一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師給他來(lái)信反映,某鐵路局從2010年開(kāi)始停止招收職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生,單方面取消用工合同!斑@種不合理的政策違背了鐵路發(fā)展養、用、管、修所需的各種高、中、低級技能人才配套的規律!
    “國家要富強,‘蛋糕’要做大,靠的是做‘蛋糕’的人才,而不是會(huì )分‘蛋糕’的人!蓖鯄(mèng)恕認為,我國人才的培養不能只重視文憑,培養只會(huì )寫(xiě)“垃圾論文”的人才,應該是理論聯(lián)系實(shí)際,能夠解決國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展難題,既能動(dòng)手又能動(dòng)口的全才。
    當然,職校生成長(cháng)為大科學(xué)家也有可能。
    孫承緯院士舉例說(shuō),蘇聯(lián)物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎得主巴索夫就是一名技工。巴索夫從技工學(xué)校畢業(yè)后一邊做氙燈,一邊自學(xué)物理學(xué)的東西,上個(gè)世紀40年代進(jìn)入蘇聯(lián)科學(xué)院物理所,1964年與蘇聯(lián)另一物理學(xué)家普羅霍羅夫以及美國物理學(xué)家湯斯一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎。全球著(zhù)名自動(dòng)步槍AK-47的發(fā)明者、“世界槍王”卡拉什尼科夫是一個(gè)武器試驗場(chǎng)的技術(shù)員。
    “前蘇聯(lián)有很多這樣的中專(zhuān)畢業(yè)生,沒(méi)有多大的‘學(xué)問(wèn)’,卻對該國核武器、導彈、航天等軍工產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了非常大的貢獻,并成為世界上數一數二的科學(xué)家!睂O承緯院士說(shuō)。
    中國科學(xué)院院士聞邦椿說(shuō):“職業(yè)教育3年的專(zhuān)業(yè)設置肯定培養不出高端技能型人才,迫切需要延長(cháng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習年限與層次!币驗楝F代制造業(yè)要求數控機床、模具設計、機械電子以及車(chē)輛維修等方面的知識非常廣,技能非常深,年輕人要在兩三年內全面掌握這些知識、技能是十分困難的。同時(shí)要給青年技能人才進(jìn)行理想教育!皼](méi)有理想就沒(méi)有人生目標,沒(méi)有志向人生就沒(méi)有真正的開(kāi)始!甭勗菏空f(shuō)。
    教育部副部長(cháng)魯昕在會(huì )議現場(chǎng)代表教育部與全國職業(yè)教育戰線(xiàn)回應說(shuō),兩院院士提出國家重大科學(xué)項目迫切需要高端技能型人才參與的意見(jiàn)與建議,給職業(yè)教育作了一個(gè)很好的定位,并提出了更高的要求,即職業(yè)教育是培養高端技能型人才的教育,而不是培養廉價(jià)勞動(dòng)力的教育。(記者 李劍平)來(lái)源: 中國青年報
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廖小波 發(fā)表于 2011-12-19 16:40:39
最近與人交流時(shí)頻頻提到人才、學(xué)歷、文憑,職務(wù)、職稱(chēng)、能力的話(huà)題,時(shí)常安慰并鼓勵那些沒(méi)有獲得“頂級”大學(xué)文憑,或僅有民間稱(chēng)之為“野雞”大學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷的青年人,不要自卑,要自強不息,但總感覺(jué)缺乏說(shuō)服力。忽然讀到這篇《科學(xué)家缺乏得力助手職校生也可做“得力助手”》文章,感覺(jué)真的可視為激勵沒(méi)有“頂級”學(xué)歷者們奮斗的“福音”。想當年,我就職的那個(gè)生產(chǎn)航空航天產(chǎn)品的央屬企業(yè),一個(gè)上世紀五十年代,前蘇聯(lián)專(zhuān)家援建的154個(gè)重點(diǎn)項目之一的國營(yíng)大廠(chǎng)的總工程師,不過(guò)也就是一個(gè)中專(zhuān)生嘛!當代不少的商界翹楚,也不就是一些自稱(chēng)是“三流文人+痞子”,國外“野雞”大學(xué)的“趕水”研究生之類(lèi)的角色嘛!何必自卑呢?
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