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軒軒pan 物理課讓我覺(jué)得自己的知識捉襟見(jiàn)肘的話(huà)，化學(xué)則讓我丑態(tài)百出。 我們的化學(xué)老師也算是學(xué)校百里挑一的高品質(zhì)奇葩女老師中的極品。之所以我用這么多形容詞，因為她的癖好就是在每次上課的時(shí)候矯正自己的肩帶。似乎如同談古箏一樣“詩(shī)情畫(huà)意”般來(lái)回的撥動(dòng)，扯著(zhù)啪啪響。弄的男生之間“面面相覷”，女生都很尷尬低著(zhù)頭。于是乎，每次上課的時(shí)候，音樂(lè )委員都會(huì )默契的起一首特別長(cháng)的歌。比如《2002年的第一場(chǎng)雪》。當然，我們這點(diǎn)小把戲，她怎會(huì )不知道。她也會(huì )故意的拖堂！課間休息10分鐘，她隨時(shí)都能拖延到8分半。走之前，定要在來(lái)回的談一次“古箏”。 這一次化學(xué)課的最后幾分鐘叫了我跟老段兩個(gè)上去寫(xiě)電解水陰陽(yáng)極電極方程式，到底怎么寫(xiě)? 2H2O=電解=2H2(氣體)+O2(氣體) 我心里一直嘀咕：陽(yáng)極是得到電子還是失去電子？老段的答案就在旁邊要不要看？腦海里竟然還冒出葉挺將軍的詩(shī)來(lái)“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)， 為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)， 一個(gè)聲音高叫著(zhù)： 爬出來(lái)吧，給你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道——— 人的身軀怎能從狗洞子爬出！ ”）人要有骨氣。果然糗大了。 陰極Be2H2O+4e==H2↑+2OH- 陽(yáng)極2H2O-4e==O2↑+4H+ 終于在眾目睽睽之下，這個(gè)喜歡談“古箏”的女老師，讓我們分別站在講臺的左右�！岸涡∠x(chóng)，請你幫她指出來(lái)，潘瑞軒同學(xué)看來(lái)是陰陽(yáng)不分啊�！焙逄么髮W(xué)是必然的。 老段拿著(zhù)粉筆，于是乎就把他寫(xiě)的陰陽(yáng)極直接用粉筆畫(huà)圈，然后用線(xiàn)拉到我的化學(xué)方程式前面。教室里立馬就“咦咦咦”的聲音。等我回到自己的座位上才發(fā)現。他拉過(guò)來(lái)的兩條線(xiàn)，就像一個(gè)愛(ài)心。無(wú)敵的同學(xué)想象力啊。以后談?wù)撨@顆心的同時(shí)，順便提醒我“潘瑞軒同學(xué)看來(lái)是陰陽(yáng)不分啊�！眹�！ 也就是這樣的一堂課，讓我們的故事再次有了轉折點(diǎn)。 拖堂8分鐘，“古箏”老師終于下了課，大家就急匆匆地跑去食堂。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校還不是自助餐，需要自己帶著(zhù)飯碗去食堂。中午從教室到學(xué)校食堂吃飯時(shí)，幾個(gè)淘氣的男生，向我這邊擠過(guò)來(lái)。然后我的飯碗就這樣“叮咚叮咚”“叮咚叮咚”的從二樓一直滾到一樓。飯碗上白色漆掉了一地，漏出鐵的顏色來(lái)，碗上的凹陷構成了一個(gè)丘陵地理結構圖。似乎所有的人，都在等待我發(fā)火。我一邊追著(zhù)飯碗跑，一邊樂(lè )呵的笑了起來(lái)。我一回頭，大家都笑的前俯后仰。也包括老段。本以為，笑過(guò)之后故事就結束了。 （連續待續。。。） |
