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摘 要：本文通過(guò)對創(chuàng )建節約型高校的水電節能對策進(jìn)行分析研究，將其問(wèn)題實(shí)質(zhì)性、影響性進(jìn)行明確闡述，并結合高校實(shí)際情況與發(fā)展需求，提出相應優(yōu)化對策，以節約型高校創(chuàng )建為基礎核心，對其水電節能的重要性、方法性進(jìn)行論述，為相關(guān)工作的進(jìn)一步開(kāi)展奠定堅實(shí)基礎。 關(guān)鍵詞：校園電力監控與運維；網(wǎng)絡(luò )抄表付費管理；電水氣等能源綜合計費；能源管理系統 0 引言 高校水電節能是高校內部控制的重要環(huán)節，對高校發(fā)展與后勤保障具有相對的重要性、影響性。通過(guò)對創(chuàng )建節約型高校的水電節能對策進(jìn)行分析研究，將水電節能與節約型高校實(shí)質(zhì)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，對高校節能整體建設發(fā)展提供相關(guān)參考。 1 節約型高校創(chuàng )建概述 隨著(zhù)我國教育體制改革不斷深入，高校作為人才培養教育基地，具有十分重要的地位，其中，節約型高校的創(chuàng )建對節能工作的推動(dòng)*具代表性和示范性。創(chuàng )建節約型高校是基于“節約”模式開(kāi)展，在其基礎上對高校諸多內部資源進(jìn)行有效整合與調度利用，以*小的成本投入獲取*大節約成效。創(chuàng )建節約型高校具有以下特點(diǎn)：第一、具有鮮明的節約型，主要體現在高校整體節約與局部節約的配合性，從水、電等多方面加強控制，起到降低經(jīng)濟成本的實(shí)際作用。第二、校內相關(guān)資源運用及配置的合理化，創(chuàng )建節約型高校不是單一片面的簡(jiǎn)單流程，而是更為科學(xué)、合理的系統布局，在資源利用與配置方面較為科學(xué)合理，從源頭上起到成本節約的重要作用。第三、具備濃厚的節約文化及影響氛圍，創(chuàng )建節約型高�？梢試夜澞軠p排理念融入到校園文化、校園氛圍之中，主要體現在節約意識、勤儉觀(guān)念的正確樹(shù)立，使師生清楚明白勤儉節約的重要性與作用性，對日后的工作學(xué)習和日常生活起到相對的促進(jìn)作用。 2 創(chuàng )建節約型高校的水電節能優(yōu)化對策 2.1樹(shù)立創(chuàng )新節約理念 高校作為我國教育的重要前沿，在師資隊伍和硬件建設方面均有較多的投入，水電節能也是高校成本控制及降低成本的重要環(huán)節。在高校水電節能工作開(kāi)展之前一定要樹(shù)立“節約理念”，缺乏理念支持，就無(wú)法完成相關(guān)保障任務(wù)工作。首先，高校黨政領(lǐng)導與各管理人員應該深入學(xué)習十九大及習總書(shū)記重要講話(huà)，將“勤儉節約、立足本職”作為高校辦校與戰略發(fā)展之本，將“節約”的實(shí)質(zhì)含義與發(fā)展規劃進(jìn)行具體明確。其次，加強節約行為與流程的執行貫徹力度，將節約理念進(jìn)行全面落實(shí)，而不是片面的形式化體現。*后，應該對節約思維進(jìn)行時(shí)代創(chuàng )新。目前，我國部分高校管理人員節約思維較為滯后，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代，導致水電節能工作存在諸多片面性與限制性。因此，基于問(wèn)題現狀應該加強高校水電節能的思維創(chuàng )新，將節約思維與世界節約理念、綠色發(fā)展規劃進(jìn)行緊密結合，起到實(shí)質(zhì)性推動(dòng)作用。 2.2 建立節能管理制度 制度保障是高校水電節能的重要基礎前提，高校應該立足長(cháng)期發(fā)展將水電節能工作進(jìn)行全面深入，并建立水電節能管理制度，具體如下：第一、加強日常水電消耗管理，水電消耗管理要管理人員在日常生活中定期、定時(shí)對水電消耗情況進(jìn)行了解掌握，并做好相關(guān)記錄工作，對每日消耗進(jìn)行及時(shí)比對。第二、開(kāi)展節能管理控制，高校管理人員應該深入基層，對水電使用進(jìn)行更為嚴格、合理的科學(xué)管理，以宣傳為主、督導為輔，并建立相應的懲罰機制，以*大限度降低水電消耗，*終起到節能的實(shí)際效果。第三、建立監督機制，監督機制是以“相互監督、相互制約、相互教育”為主，將水電節能的重要性、影響性進(jìn)行行為控制及制 約監管，通過(guò)監督機制的建立，可以在一定程度上起到水電節約的實(shí)際作用。 2.3 加強技術(shù)設備應用 高校水電節能需要新技術(shù)、新設備的投入應用，筆者認為高�？梢越⑦h程水電節能監督系統，該系統以平臺方式對其水電進(jìn)行消耗監測與漏電排查，將水電供給及傳輸存在的問(wèn)題弊端進(jìn)行分析與上報，維修人員可以在第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)對其進(jìn)行處理。同時(shí)，應該積極推廣節水、節電新產(chǎn)品的使用，對水電消耗可以進(jìn)行自行調節及控制，提升水電節能的效果性與作用性。例如，在節電方面可在教室、宿舍等需要照明的地方使用節能燈；在一些走廊、衛生間等地使用聲控式的節能方法；學(xué)校的教工宿舍可以安裝太陽(yáng)能熱水器，降低電力消耗。在節水方面，可在衛生間等地采用感應式水龍頭，避免走人水還流的狀況發(fā)生；學(xué)校在給綠植澆水時(shí)水管上可以采用花灑式的噴頭，既可以使水澆灌的范圍變大，又可以節約水資源。 3 高校綜合能效解決方案 3.1校園電力監控與運維 集成設備所有數據，綜合分析、協(xié)同控制、優(yōu)化運行，集中調控，集中監控，數字化巡檢，移動(dòng)運維， 班組重新優(yōu)化整合，減少人力配置。 
如何創(chuàng )建水電節約型高校？.pdf
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安科瑞電氣股份有限公司唐曉娟13774431042 |
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