|
奧巴馬日前通過(guò)谷歌社交網(wǎng)絡(luò )Google+的視頻群聊工具Hangout舉行了一次Fireside Hangout（非正式交流）活動(dòng)，回答了備受公眾關(guān)注的諸多問(wèn)題，涉及的領(lǐng)域包括移民、科技、槍支暴力等等，其中科技方面的問(wèn)題主要與創(chuàng )業(yè)精神、專(zhuān)利改革和高中計算機教育相關(guān)，提問(wèn)者為美國電子科技公司Adafruit的女CEO利莫爾•弗里德（Limor Fried）。 1、 關(guān)于專(zhuān)利改革：剛進(jìn)行到“半山腰”，需多方共同努力 第一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于專(zhuān)利的——高科技初創(chuàng )企業(yè)是美國經(jīng)濟的重要“發(fā)動(dòng)機”，但是它們往往剛一顯露頭角就開(kāi)始受到“專(zhuān)利流氓（patent troll）”騷擾，甚至被過(guò)于昂貴的專(zhuān)利官司花費拖垮。弗里德詢(xún)問(wèn)了奧巴馬對軟件專(zhuān)利濫用問(wèn)題的態(tài)度，以及他是否支持將專(zhuān)利年限設為5年。 奧巴馬表示贊同弗里德，并談到了他在2011年簽署通過(guò)的《美國發(fā)明法案》（Leahy-Smith America Invents Act）——該法案對美國專(zhuān)利體系進(jìn)行了重大修改，旨在促進(jìn)美國創(chuàng )新型企業(yè)的發(fā)展和刺激就業(yè)市場(chǎng)的復蘇。奧巴馬認為“專(zhuān)利流氓”是毫無(wú)生產(chǎn)貢獻、專(zhuān)靠敲詐他人成果發(fā)財的投機之徒，還認為專(zhuān)利保護期限應當在保護知識產(chǎn)權和不妨礙創(chuàng )新之間尋找平衡點(diǎn)。 但是，奧巴馬也認為專(zhuān)利改革剛剛進(jìn)行到“半山腰”，需要更多利益相關(guān)方共同努力以達成共識并創(chuàng )建更明智的專(zhuān)利法規。 奧巴馬指出，科技正以日新月異的速度發(fā)展，而政府也應當與時(shí)俱進(jìn)——美國政府非常關(guān)注隱私保護、公民自由和互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放性等問(wèn)題，而他本人也一直在思考如何在任期內更好地處理版權、專(zhuān)利和盜版問(wèn)題。 2、 關(guān)于高中計算機教育：贊成中學(xué)生學(xué)編程、多實(shí)踐 弗里德向奧巴馬提出的第二個(gè)問(wèn)題是：像推廣外語(yǔ)教育那樣要求全美高中生學(xué)習計算機編程是否可行？ 奧巴馬表示贊同，還表示他將會(huì )與美國全國各地的高中學(xué)校攜手確保計算機編程教育貼近學(xué)生、適合學(xué)生，甚至對那些可能不會(huì )上大學(xué)的學(xué)生也有實(shí)際意義。 雖然一些反對者認為職業(yè)教育會(huì )“驅使人們從事特定的工作”，但是奧巴馬以Facebook創(chuàng )始人兼CEO馬克•扎克伯格（Mark Zuckerberg）為例進(jìn)行了反駁——扎克伯格曾在與奧巴馬共進(jìn)晚餐時(shí)告訴總統，他小時(shí)候之所以自學(xué)編程，是因為他對游戲非常感興趣。 奧巴馬認為，很多高中生在接觸并了解數學(xué)、科學(xué)、圖形設計、游戲編程等領(lǐng)域的技能之后會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣，而親自動(dòng)手實(shí)踐比課堂上的“枯燥講解”更能激發(fā)他們的積極性，并且有助于他們發(fā)現自己的特長(cháng)和選擇未來(lái)的職業(yè)。 最后，奧巴馬表示他希望幫助學(xué)生們“親自制作東西，而不僅僅是坐享其成”。(搜狐IT) |
